每日故事one story a day合集(pdf mp3) 高中段每天一个小故事文章合集 -k8凯发天生赢家


故事的听读学习,是最自然、最普遍的语言学习方式之一。我敢说,没有谁小时候没听过故事。英语学习,故事的听与读同样重要。今天给大家介绍一套“每日故事one story a day”,并且是分成幼儿、小学、初中三个等级的巨大资源包,相信大家会有所收获。
 
我们先来看看幼儿级别的故事:
 

 
我们看到,这个级别的故事使用的主要是一般现在时的句子,这样一来刚刚启蒙、初学英语两年的小朋友就能够顺畅阅读。
 
从故事本身来说,难度不大,都是日常最常见的词汇,单音节词居多,少数是双音节、三音节,再多基本上就没有了。不过,我们也发现了opposite这样初学的小朋友肯定不认识的词。这也就是为什么这是幼儿整个阶段而不是仅针对某一年——英语行文中,难免会有因情节或表达需要而用到的、超出小读者词汇范围的词。这种情况,只能是家长朋友在旁边陪读,告诉小朋友这是什么意思。
 
请注意!一定不要抱着什么“单词一定要靠上下文来猜意思”的心态,就是不告诉小朋友。那就是难为他们了!
 
在《“换了是你,早就拍桌子走人了!” ——启蒙,不要让“英语思维”、“猜单词”成为负担!- 白话英语202029》这篇文章里,我讲过这个问题,请大家不要踩坑。
 
接下来我们看看小学阶段的情况:
 

 
我们看到,小学阶段的故事,首先是篇幅大大增加了,变成了两页一个故事;然后是时态增加了,有些故事仍然是一般现在时,但更多的故事成了一般过去时,毕竟故事故事,是过去发生的事情嘛。
 
如果我们仔细看看,不难发现这些故事往往追求一个“意料之外、情理之中”的结尾。当然,这也是作者用心在吸引小读者的一个例证。
 
初中阶段的故事,是这样的:
 

 
我们看到,初中阶段的故事,首先是采用了黑白印刷,不再追求彩色的吸引力,毕竟到这个时候,阅读者的注意力已经更多地投注到文字而不再是图片上了;其次是故事的篇幅进一步加长,文字小了一些,插图也变小了。这也是随着小读者的成长所做的必要调整。至于说故事的质量和兴趣度,那同样是非常高的!
 
有的朋友可能会问,有没有高中阶段的?这个我这里还真没有,据我所知好像就没出过!不过,我倒是有水平适合于高中学生的“每天一个故事”:
 
《“美国历史上的今天”系列文章全年总目录》
 
这样一来,我们的幼儿、小学、初中、高中四个阶段就齐全了。想想看,每年365天(高中这个系列是算成366天的),总共1460个故事,够读好久好久的了!

编号20220921140214

最后编辑于:2022/9/21 拔丝英语网

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