高考英语书面表达题在一定程度上反映考生对所学语言知识的综合运用能力。其书面表达能力涵盖了词法运用能力、句法运用能力、篇章组织能力等方面。在一篇文章中如何展示考生多方面的能力，写作策略显得非常重要。因此，通过认真研读高考英语评分标准并结合个人多年教学经验，认为考生在书面表达中需要做到“五个好”，便能“hold”住阅卷老师的注意力，从而能够写出受阅卷老师欣赏的优质作文。
一、规范书写——好印象
评分标准指出：“如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次”。由此可见，规范化书写非常重要，毕竟“first impression is everything”。但规范书写非一日之功，考生最好从高一入校就要高度重视，买一本英文字帖，努力去练就一手好字。书写时要注意三点：字母大小一致；单词落在线上；单词间距均匀。另外，修改时，最好只划一横，不要涂成影响美观的黑蛋蛋，做到书写规范，卷面整洁。
二、明确分段——好结构
可根据所给要点和文体分段，建议分成三段，尽可能一个要点一个段落，这样阅卷老师一看就知道你的文章是否要点齐全。
三、要点齐全——好内容
评分标准要求“覆盖所有内容要点”。毋庸置疑，要想达到这一要求，我们要认真审题，审体裁、审格式、审内容、审人称、审时态。
全国卷i卷的书面表达：假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教mr. jenkins写信，请他帮你修改所附材料的文字和格式（format）。
审题后，我们发现体裁是书信，而且是一封求助信。要点包括4个方面：自我介绍，写信目的，所附材料，表示感谢。然而有些考生由于審题不清，直接写成求职信，结果跑题。有些考生要点没写全，这样就会直接降档降分。
四、好词好句——好语言
评分标准中的最高分档（21-25分）要求：“应用较多的语法结构和词汇”，“语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。”这就要求考生在书面表达中尽可能地使用一些高级词汇和高级语法结构来提高文章的表达效果，从而提高文章的得分档次。
1. 高级词汇
所谓“高级词汇”，是相对的，与初中词汇相比，高中词汇更高级；与单词相比，短语更高级；与先学的词相比，后学的更高级；与多数人会用的相比，少数人才会用的更高级。如：
2. 高级语法结构
在书面表达中，阅卷老师最喜欢看到的高级语法结构有5种：倒装、强调、从句、分词结构以和虚拟语气。因此，除用好简单句外，要尽可能用上这5种句式。
（1）用倒装句，突破常规
[例1] i will never give up whatever challenge i meet.
改为：never will i give up whatever challenge i meet.
[例2] i can not only sing， but also dance.
改为：not only can i sing， but also dance.
[例3]i can improve my english only in this way.
改为：only in this way can i improve my english.
（2）用强调句，突出重点
[例4]my english teacher helped me rebuild my self-confidence.
改为：it was my english teacher that/who helped me rebuild my self-confidence.
[例5]when i arrived home， i realized i had left the bag on the shop counter.
改为：it was not until i arrived home that i realized i had left the bag on the shop counter.
（3）用主从复合句，避免过多简单句
[例6] practice matters most in learning english.
改为： what matters most in learning english is practice.
[例7]it was quite an experience for me， and i will never forget it.
改为：it was quite an experience for me， which i will never forget.
（4）用分词或独立主格结构，使文章语句更简单明了
在书面表达中，独立主格和分词结构是一个最大的亮点，然而很多学生不知道如何使用这个最大的亮点，其实几乎所有时间状语从句，条件状语从句，原因状语从句等都可以改为独立主格或分词结构。运用口诀：一去，二看，三改。即：第一步，去连词；第二步，看主、从句主语是否一致，若一致则可改为分词结构，反之则可改为独立主格结构；第三步，改从句中谓语动词为非谓语结构。
[例8]as i live far from the workplace， i have to get up early every morning.
改为：living far from the workplace， i have to get up early every morning.
[例9]if time permits， i will go on a visit to beijing this summer vacation.
改为：time permitting， i will go on a visit to beijing this summer vacation.
（5）改用虚拟语气，增强语言表现力
[例10]we didn’t make adequate preparations， so we didn’t succeed.
改为：had we made adequate preparations， we would have succeeded.
[例11]i have made great progress because of your help.
改为：but for your help， i would not have made so great progress.
3. 名言警句或谚语
在写作时，根据实际情况，恰当地使用一两句名言警句或谚语来点缀文章，不仅使文章显得有深度，而且会提升文章的得分档次。写作中常用的名言警句或谚语有：
where there is a will， there is a way. 有志者事竟成。
god helps those who help themselves. 天助自助者。
practice makes perfect. 熟能生巧。
one false step will make a great difference. 失之毫厘，谬之千里。
all work and no play makes jack a dull boy. 只工作不玩耍，聪明孩子也变傻。
its never too old to learn. 活到老学到老。
a journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行，始于足下。
rome was not built in a day. 冰冻三尺，非一日之寒。
every coin has two sides. 事物都有两面性。
facts speak louder than words. 事實胜于雄辩。
no pains， no gains. 不劳无获。
time and tide wait for no man. 岁月不待人。
a friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
a life without a friend is like a life without sun. 人生没有朋友，犹如生活没有阳光。
五、巧用连接——好逻辑
评分标准指出：评分时应该注意“上下文连贯性”，并能“有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑。”因此，在高考作文中，要恰当地使用表示并列、递进、因果、转折、让步等意义的连接词、起连接作用的副词或副词短语，以及过渡句等，将句与句，段与段有效地衔接起来，唯有这样才能使文章如行云流水，流畅自然。下面是一些常用的能够使文章更加连贯的过渡性词语：
总之，考生在高考书面表达中若能做到上述的“五个好”，就能达到评卷中较高档次的要求，从而就能在众多试卷中脱颖而出，取得高分。
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