对于纯英文教学,朋友们、尤其是中小学老师朋友们,似乎有着无穷无尽的需求。当然,这种需求也是完全可以理解的。
全球第二语言习得(second language acquisition,sla)泰斗、“输入假说(the input hypothesis)”的提出者stephen d. krashen曾经指出,对于语法的学习,如果是以目标语言(如英语)进行的,那么这种学习同时还能够起到语言习得的良好作用。我想,之所以朋友们对于收集纯英文语法学习内容这么感兴趣,这就是其中的道理。
前面我曾经介绍过holmwood's grammar training这套材料(请不要问,后面会发),以及来自video aided instruction的learning english steps 1-3,都是语法教学的纯英文内容。今天,我来向大家介绍这套同样来自video aided instruction的the complete english grammar video series,播讲者karl weber,总共十部视频,总时长将近13小时。
我们看到,讲师karl weber侃侃而谈,讲解清晰明了。
english grammar: sentence structure
english grammar: parts of speech
english grammar: sentence complements
english grammar: pronouns
english grammar: agreement
english grammar: modifiers
english grammar: parallel structure
english grammar: punctuation
english grammar: spelling & capitalization
事实上,很长时间以来,我也一直在思考,语法究竟应该怎么教、怎么学?我的结论,越来越倾向于这样:
1. 长篇大论、求大求全的语法巨著,是用来查阅的,不是用来进行教学的;
2. 语法教学,应该是一个多轮循环的过程,从最简单的句子结构开始讲起(第一轮),逐步深入到主语、谓语(第二轮)、各种词类和对应的句子成分(第三轮),然后是限定词、名词词组、谓语动词、非谓语动词(第四轮),接下来是其他词类的词法要点(形容词、副词的比较级、最高级等),这是第五轮;接着是连词与从句,又分为名词性从句、副词性从句和形容词性从句三大类。至此,六轮,讲完全部基础英语语法。
3. 既然如此,语法的前三轮、前四轮学习,就应该是简洁明快、删繁就简的。事实上,从一开始就长篇大论、力求讲得越详细、越深入越好,那是低效的。学生对于语法的认知,是一个漫长的渐进过程,求快是不行的,只有循序渐进。
按照这样的思路来观察我们今天看到的这套原版语法视频教程,我们就会发现,它基本上就符合我们上面所列出的提纲。
video aided instruction’s english grammar series makes the tricky rules of english grammar easier to learn than ever before — whether you’re new to english or you’ve been speaking it for years!
the 10 programs in this series are each divided into 3 to 5 short lessons, making them perfect for classroom use or self-study. they’re also ideal for reviewing forgotten grammar or preparing for many verbal standardized tests such as the sat, toefl, ged, and gre. plus, they can really help you improve your grades in school or your performance on the job!
using easy-to-follow examples and practice exercises from everyday life, this series can help you master even the most complicated english grammar topics!
我们看到,每一部教学视频实际上分为3到5个小的段落,各有一个分主题,这样用于自学或课堂教学就非常方便。不但是sat、托福、gre、ged等考试合用,也可以用于复习已经忘记的语法项目。
寒假来了,在阅读、写作精进的同时,系统学习语法,也是题中应有之义。
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