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写作,是语文学习的终极目标。请注意我说的是“语文”学习,而不是“语言学习”,因为语文包括了“语言”和“文字”两大块内容。单纯的语言学习,比如拉丁美洲移民刚刚进入美国的时候参加语言学习班,就是掌握个简单的口语交流能力,那是不需要学习写作的。

不过,大多数人学习语文,总是希望能够掌握、提高写作能力的,毕竟未来走入职场,走向社会,怎么可能只用口头交流,书面沟通、文书写作、汇报总结等,那是必须的。所以,学好写作,的确是一种普遍的需求。

需求归需求,事实上,能够学好写作的人是不多的。毕竟,写作是一项复杂的、需要高度技巧的综合性活动,既要形式完备、工整、正确,也要内容详实、清晰、有说服力,对于英语写作来说,还需要词句正确、通顺。写好一篇文章,哪怕是母语的文章,都是殊为不易的,更何况写英语文章。

目前,国内的英语写作并不称为“写作”,而是称为“书面表达”。听起来有点怪怪的,但事实如此:学生要以书面形式向考官表达出“瞧,我英语水平不错哦”、“看看,就我的语言点运用,还挺流利的”、“我还懂得一些‘高级’词汇呢”、“我写起复杂的从句套从句来,我自己都看不懂”……这样一些潜台词。然而,在这样主要是在炫耀语言知识的氛围中,如果我们的作文能够有一点不同,就会很出彩。

那么,英语写作,究竟应该怎么学?什么时候开始?怎样循序渐进地往前推进?其实很简单,如果我们不知道怎么做,那就找一套优秀的教材,按照编写教材的专家设定的安排,一步一步去做就可以了。

今天,我就来给大家介绍write source,这是一套分为g1-g12总共12个年级的大型英语写作教材,还附带课文朗读mp3,里面包含有学生用书、教师用书、技能手册学生用书、技能手册教师用书、语言练习册、测试手册等,可谓配套齐全、阵容强盛。

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我大致翻阅了这套书的g1、g7、g12三个年级的学生用书和教师用书,得出如下印象:

1、这是一套“大写作”概念的综合教程。在write source的编写者看来,从两三个句子构成的一个小段落开始,学生就能够利用简单的句子、段落来表达自己的所见所闻,由此逐渐进展到长篇大论的各类文体,无不遵循写作的基本步骤:
pre-writing(写前准备):plan your writing(拟定提纲);

write(写作):write your first draft(写第一稿);

revise(修改):change your writing to make it better(修改稿件,使其完善);

edit(编辑):check your writing(核查稿件,修改格式等);

publish(发表):share your writing(把作文分享给他人)。

2、从g1到g12,每一册书都遵循的是这套基本节奏。当然,每个级别的具体内容都有不同:g1写的是小学生最熟悉的日常生活,作文的篇幅也仅限于四五十词、三四句话;g7扩展到初中生比较熟悉的生活、学习内容,作文的篇幅也扩大到两三百字、六七段话;g12扩展到高中生、乃至大学生通过阅读能够了解到的大千世界,各种话题都有涉及,作文的篇幅扩展到800-1000词,十多段。

3、同样是写作五步骤,从g1到g12,每个步骤的说明都各不相同,对不同年级的要求也是不一样的。通过这12册教材,write source要解决的问题也是全方位的:从最初的描述性写作descriptive,历经叙述narrative,说明expository,议论persuasive,文学作品赏析response to literature,创造性写作creative writing,一直到研究论文research,一步一步升级。

4、write source,顾名思义,写作之源。写作,类似于蜜蜂采蜜,最重要的是原材料,或者说,资源,resource。write source提供了大量的资源,其中尤其重要的就是各个层级的语法指导。我们都知道,写作能力中非常重要的一块就是语法能力,包括生成正确句子的能力,正确运用关联词语的能力,以及遣词造句、把合适的词放到合适的位置上去的能力,如此等等。write source在这方面下了很大的功夫。

5、尽管随着年级的进展,内容越来越正式、繁复,教材的编写者仍然坚守编写原则,以丰富多彩、幽默风趣的语言、内容向学习者提供尽可能多的帮助。全套教材一直到g12都是全彩图文,加上都有配套的mp3,可以说是非常优秀的。

由于这套教材是面向英美本国孩子的,我们国内的孩子学起来,语言上可能有点难度。从我们的中考、高考英语书面表达要求的水平来看,学完g4,就能从容应对中考英语写作,学完g7,高考英语写作高分没压力!
对应的课文页面如下: